年级：小学一年级作文 字数：612 作者： 时间：2025-03-07
一个星期日的下午，科学老师带着我们做了一个青蛙对水温感觉的实验。王老师拿来了一个盆，一盏酒精灯和一个温度计。我们首先点燃了酒精灯，再在酒精灯上架上了一个盆，盆里装满水，然后抓了两只青蛙放入水中观察。
水温上升到20摄氏度时，盆里的青蛙仍然无动于衷。渐渐的，水温上升到了25摄氏度时，青蛙却想是在自由自在的享受spa水疗。时间一分一秒的过去了，水温“蹭蹭”上升到35摄氏度，此时，两只青蛙好像受到了刺激，不规则的来回游动着。
温度有上升了，一下子从35摄氏度上升到了40多摄氏度，大家都屏住呼吸叮嘱这两只青蛙，霎时间，青蛙仿佛聚集了全身的力量，猛地冲出水面，跳出了盆外。
此时，我的心也好像跟着青蛙一起跳了出来，真的好紧张啊。“这真是只大难不死的青蛙啊”我幽默的自言自语道，第一个实验在我们的惊讶声中结束了。接着我们开始了第二个实验。
老师一个电磁炉通上电，再把盆直接放在上面，不一会儿，水温就上升到了40摄氏度，此时我们再把青蛙放下去，刚一下水，它就以迅雷不及掩耳之势跳出了水盆。通过这两个实验，我明白了40度的高水温对青蛙的生存环境造成了很大的影响，它们会挣扎着逃离，否则面临他们的将会是死亡。同时，两个实验的过程还说明了:水温的缓慢变化，会青蛙慢慢适应。
而水文突然的变化，青蛙的反应然是强烈的了。两次实验真是有趣，他不是我更多了解了青蛙对水温的感应特性，更让我懂得了做实验需要认真，仔细的道理。从实验中得到学习，这真是一种既有意义，又有取得学习方法啊!
地瓜情
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