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抑制

年级:初中二年级作文   字数:700   作者:   时间:2025-03-15

教导主任还在喋喋不休。

国家教育部的相关人员不久会到我们学校视察,学校很重视,生怕有一丝疏漏。所以教导主任召集了各个班里的班长和卫生委员,在实验楼前讲了接近半小时了。

他拿着话筒,声音大到窗户都微微颤动。我根本没有仔细听他在说什么,我只看见教导主任近于扭曲的面孔,我已经无法想象他年少轻狂的模样。或许连他自己都忘了数十年前自己也曾是个“愤青”,会搜肠刮肚用损得不能再损的语言暗骂喋喋不休的老师。是什么事候开始,自己也成为了那样的人呢?也许,终有一天,我们会达到现在一度鄙视却又向往的成人世界,也不一定会成人,或许是成魔呢。想着想着,我神经质地忍不住要笑,且有不可压制的趋势。

右手边的瑾瑜看我这副二货的样子,使劲掐了我一下。

“哎哟~瑾瑜你干嘛?”小声地嘟囔道。

“你个呆,集会的时候,笑什么笑,不怕王主任把你揪出来,真是~又犯二。”

尴尬地摸摸脸,接着听他老人家慷慨陈词:“•••特别要注意,不要留死角,图书橱,空调必须用湿抹布擦两遍。白板,吸尘器,投影仪以及控制台必须做到一尘不染。咳咳~还有,走廊上的直饮机,都要彻底擦干净••••”

学校总是这样,一有检查的,就临时抱佛脚。什么换课程表啦,彻底打扫卫生啦,还有什么辅导资料都拿回家啦,铺防滑垫啦。为什么不一直保持好,严格按照教育部规定的去做呢?

而一到这种时间,受累的总是学生党们,却没有人敢反抗。包括一向自认为很大胆的我。

隐忍,控制情绪,无疑是巨大的妥协。而这掩饰自身,通俗来讲是继续在学校混下去的必备手段,无可厚非。

可我们忽视了正义,忽视得很彻底。

如果反抗呢?

没有如果。

只能是在学校过分的装模作样下,伴着理性和感性抑制、清醒。

呵呵,也好。

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