年级：小学二年级作文 字数：912 作者： 时间：2025-02-27
今天一大早，我去公园散步。忽然，我在墙角边看到了一大群蚂蚁正忙忙碌碌的（地）搬着什么，我凑近这些小家伙仔细一看，原来它们是在搬一个已经奄奄一息的知了，那个知了还在时不时的（地）动一下。我心想：这里应该有一个蚂蚁洞吧！（看到情景，产生联想，好！）
我悄悄地跟着它们，果然，在不远处，有一个蚂蚁洞，所有的蚂蚁都从这个洞口进进出出。但是，这个洞口并不像我想象的那么大，只能说很小很小，如果不仔细看，就根本发现不了，这也许就是蚂蚁保护自己的一个方法吧。（再一次看到、想到，让描写更加吸引人，很想跟着你的文字往下读。）
蚂蚁们是怎么把很大块的食物带进洞里的呢？（巧用设问，好！吸引读者注意！）带着这个疑问，我决定来做个实验观察一下它们。
我先把一块面包掰开分别放在离蚂蚁洞比较远的树旁，然后，我拿着一个放大镜在那儿静静地等着它们“上钩”。（标点好！）
过了好一会儿，才有几只全身黑黝黝的大蚂蚁慢慢地靠近面包，我连忙拿起放大镜仔细观察它们，只见它们的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。我想，这可能是蚂蚁们派来的“探子”，来刺探军情的吧。只见它们东嗅嗅、西闻闻，一点也没有要搬运食物的意思，一直到它们确定了食物是安全和美味的，就掉转头回去洞里搬救兵。（观察非常仔细，而且能够展开自己丰富的联想，非常好！）
这回来得（的）可是一大群蚂蚁大军了，它们有些是黑黝黝的成年蚂蚁，有些是黄棕色的幼年蚂蚁，还有些是老当益壮的老年蚂蚁。它们一起把面包拉扯成一小块一小块的，在我看来其实就是一个很小的碎渣沫。只见它们用嘴叼着一小块面包渣，排着整齐的队伍，一个接一个的把食物带进洞里，来来回回不知道跑了多少趟，偶尔它们会用触角跟找不到方向的同伴打招呼，告诉它们食物的准确位置。（精彩！）
临近中午了，天气越来越炎热了，蚂蚁还是坚持不懈地搬运着那块面包，一点也没有要放弃的意思，它们这是要把整个冬天的食物都贮存起来吧！
这真是一群勤劳又执着的小蚂蚁啊！（点明了中心）
评：
写动物，在仔细观察，产生疑问，着手研究的情况下，运用拟人化的手法，结合丰富的联想，写得非常成功！建议上传投稿！
另外，文章上传时，已经对文章栏目做了分类，存在了“观察实验”栏目，好！
